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学期汇报

张浦中学校本培训工作总结(2016—2017学年第二学期)

本学期我校依据开学初制定的校本培训计划,以“提升教师职业素养”为主题,认真落实,有组织、有步骤的扎实开展校本培训,广大教师的教学理念、知识修养、师德修养得到了切实提高,现作一总结。

 

一、培训目标更加明确,保障制度得到了加强。

1、审时度势,结合我校教师实际情况,借助江苏省教师网上培训平台,我们制定了比较契合我校教师的校本培训计划、继续教育计划。每位教师根据个人所需,选择了以课程学习为重点的培训计划。

2、完善了校本培训机制,健全了校本培训体系,加强组织领导,促使我校校本培训逐步科学化、规范化、系统化,注重将培训措施落实到位,力保培训实效的不断提高。

3、学校领导身先士卒,做好表率,积极参加理论学习;与时俱进,广泛吸纳最新的教育教学信息;重视学校教师的校本培训工作,多方面联系各类进修与培训,让我校教师参与校本培训时有更多的选择,从而提升其参与培训的积极性。

 

二、本学期的校本培训内容更为充实。

1 、切实开展“名师进校园”校本培训活动。

5月11日,我校特邀请昆山市教育学会秘书长周强老师来校为中青年教师作教科研讲座:《教师专业发展四部曲:阅读·研究·反思·写作》。讲座从四个方面讲述了如何潜心阅读、教学研究、教学反思、教科论文撰写,强调理性调研,阐释教科理论如何与课堂教学实践紧密结合,为我校中青年教师奉献了一场精彩的教科培训。

2 、新课程标准培训。

组织教师学习新课程标准、课改理论,用新的教育教学观念指导转变为教育教学行为,积极探索教法的改进和学法的指导,探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制。

3、利用江苏省教师继续教育网平台和昆山市智慧教育平台,定期组织教育理论和专业知识的培训。

根据教师实际需要和学科教学的特点、要求,组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论,以学科研究为主要形式,巩固、拓宽专业基础知识,使所有教师有较扎实的专业知识,使教师能用理论指导教育教学行为。

4、教育科研能力的培训。

依托我校的苏州市级十三五重点课题研究平台,由学校教科室牵头,以各学科教研组、备课组为单位,指导教师把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合,加大教科研能力培训的力度,在实践中逐步提升教师科研素质。

5 、骨干教师的培训。

本学期以现有的一批教学新秀、教学能手和学科带头人为基础,在思想政治素质、业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面,加大对骨干教师的培训,实现学校骨干教师培养目标。

6、对新教师的教学多媒体操作培训。

定期学习电子白板的相关理论与操作原理,学习电子白板课件的制作,结合学校自身实际,开展电子白板课件的评比与素材库积累,强化教师自我修养,提高教师现代化教育技术的应用水平,促进教学效率的有效提升。

 

三、紧扣学校实情安排校本培训,计划细致,措施得力

1、每个月都安排一定的学习内容,主题明确,理论学习与撰写学习体会相结合,注重学习实效。

2、加强校本培训的组织领导,强化过程监控管理与过程考核评价,做好相关台帐记录,认真落实培训计划。

3、校本培训与课题研究实验课展示相结合,加强学科教学艺术的探究。

4、围绕学校十三五课题研究,扎实开展校本培训活动。以各子课题小组为单位,交流、反思教学情况,进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等,既注重切实解决实际问题,又注重概括、提升,总结经验、探索规律。

5、充分利用与昆山市周庄中学的“轮岗交流”的机会,积极借鉴其成功的教学措施与做法,相互取长补短,收到了“双赢”的理想效果。

 

四、强化校本培训管理,优化了培训质量。

1、注重校本培训的层级管理,三个校本培训管理层次各司其职、各负其责:一是校级决策层,把握校本培训的方向,提供人、财、物等方面的条件;二是各科室领导为主要成员的校本培训骨干, 对校本教学研修资源进行组织、整合、调控,提高培训水平;三是教师是校本培训的主体,按学校方案要求参加培训活动,做到训前有计划,训中有笔记,训后整理自己的学习成果,撰写教科论文或研究心得。

2、协同学校教务处,立足各学科教研组、备课组,将开展校本培训与教研活动紧密结合,开展备课、上课、评课、改课和观摩课等系列教研活动,促使教师真正开展自己的教学研究、改善自己的教学实践,不断积累经验,提高教育教学研究能力。本学期范虎根、周琴芳、沈鹰峰、闭煜川等多名教师开设了课题研究实验课,积累了实践经验,取得了良好的实效。

3、注重日常校本培训活动的资料管理,注意做好学校档案和教师个人档案资料的积累工作。

4、内部挖潜,充分发挥我校各级骨干教师的带头示范作用,骨干教师通过讲座或示范课向青年教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能,促进中青年教师的成长,取得了显著成绩:在各级各类专业竞赛中,我校部分教师脱颖而出:范虎根老师、金雪明老师、张妮娟老师、王丽玲老师分别在数学、历史学科方面获得昆山市“一师一优课、一课一名师”活动一等奖,李贺琳老师、夏正恬老师获得昆山市青年教师基本功竞赛一等奖,马燕老师、薛建彪老师获得昆山市青年教师基本功竞赛二等奖,周梦珏老师昆山市青年教师基本功竞赛三等奖,陆亚青老师获得昆山市心理健康说课比赛二等奖,周益老师的《帕斯卡裂桶实验》获得昆山市中小学创新型自制教具评选活动三等奖,等等。

5、本学期课题研究成果丰硕,多篇论文发表或获奖。江澜、闭煜川、朱卫国、周琴芳、沈晔、郭美华、陆楗、刘炎、夏正恬、姚珍花、薛建彪多名教师的教科论文获省级、市级奖项或发表在国家级、省级刊物上,可谓成果丰硕。朱孝君、谢晓刚、刘炎、邹诗怡、汪洋梅、江澜的多名教师的论文分别获得昆山市初中语文优秀教育教学论文评比二、三等奖。

6、注重校刊的出版工作,及时将校本培训的内容与校刊组稿相结合,《浦中教育》获得昆山市2017年度教育科研刊物评比一等奖。

光阴似箭,本学期我们以新课程校本培训为重点,加大教师继续教育和校本培训的力度,与时俱进,紧扣提高教师实施素质教育的能力这条主线,提升我校教师校本培训工作的实效,为促进我校的有效教学起到了十分积极的意义!

 

                    昆山市张浦中学教科室

                    2017年6月19日