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心理健康

2016-2017学年度第二学期心理健康教育工作总结

本学期在学校的领导与大力支持下,我校全体成员齐心合力很好地按计划地完成了心理健康教育工作,下面从几方面进行总结:

一、进一步建完善学生心理档案,对特殊学生给予关爱辅导

本学期在进一步完善学生心理档案的同时,我们还针对班主任、科任老师反馈的个别特殊学生情况,建立了特殊学生心理档案,并做好约谈学生和家长的工作,给予特殊关爱,定期做好跟踪辅导,为这些学生的成长提供更好的呵护和指导。本学期,我们小组定期跟踪辅导特殊生多人。在我们的帮助下,这些学生有的一步一步克服了分离焦虑,已能坚持正常的学习生活;有的慢慢恢复了学习的信心,渐渐找到了学习的快乐;有的学会了理解和分享,又重获了珍贵的友谊;有的懂得了沟通和接纳,消除了亲子间的隔膜。

二、开展心理健康教育讲座

本学期我们开展了多个讲座,如邀请了昆山市人民检察院检察官到我校做了 “向校园欺凌说再见”的主题讲座;由我校心理辅导老师夏正恬主任做的给家长支招如何面对与处理“八年级现象”的讲座等,受到了学生与家长的普遍好评。

三、开展五月心理健康活动月活动

本学期,我们在五月份开展了五月心理健康活动月系列活动,形式多样,如关于生命教育的“消防安全疏散演练活动”; 以“关注心理,快乐生活”为主题的黑板报比赛;在校园橱窗内展出关于生命安全教育的海报;利用班会课,开展心理电影赏析:《催眠大师》《放牛班的春天》《盗梦空间》等活动,意在于提升学生认知,促进学生懂得珍惜生命,尊重生命。

四、加强心理咨询常规管理,准时开放接受咨询

本学期加强了心灵驿站的管理工作,做到服务尽责,工作到位;帮助了有需要的学生解决了心理问题,促进其健康成长。心理辅导小组的教师不定期召开会议,针对学生近期出现的问题进行交流和商讨,这不但让辅导教师入时深入了解学生情况,而且在这交流和商讨的过程中不断促进了教师的专业成长。

五、举办班级亲子活动

为促进亲子沟通,构建家校间的互通桥梁,进一步强化学生的文明礼仪意识,33日下午,我校心理老师陆楗老师积极组织学生家长给初一九班学生做了一场主题为《文明礼仪》讲座,受到学生与老师一致认可,该活动不仅给学生拓宽了知识面,还促进乐家校之间的共育合作。

六、反思与不足

1、全员心育方面对新入职教师和班主任的相应培训还需加强;

2、由于教学的压力,学生缺少互动、活动和锻炼的时间和机会;繁重的学业负担,制约了学生丰富多彩的生活、多元化的发展、身心的健康。

这些,都需要我们去探索如何更好优化教育教学管理,让学生在素质教育中得到更健康的发展。

心灵驿站

2017623

附:活动照片